Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

MakerJam Energizes K-12 Utbildning med Themed Hackathons

7 juni 2016 markerade den första iterationen av en ny typ av maker händelse som heter MakerJam. Denna händelse är brainchild av tre av mina elever som först presenterade sin plan för evenemanget på min blogg. Inspirationen för denna händelse var baserad på deras erfarenheter av jams, hack-a-thons, hackfests och hack days; händelser som alla involverar fokuserat samarbete och snabb kreativitet. Framgången av dessa händelser drev dessa elevernas önskan att utvidga dessa typer av händelser till att skapa och skapar utrymmen.

Dubbat "Maker-händelsen skapad av studenter, för studenter", skapar MakerJam kärnan i vad Maker Movement i K-12 handlar om. Som en händelse som utformats för att omfamna tillverkarkulturen, var MakerJam-modellen inblandad i att skapa en snabb och samarbetsmiljö som kräver snabb kreativitet, innovation, teamarbete, problemlösning och prospektering i öppen utsträckning - samtidigt som den utvidgar plattformen till tillverkare inom alla områden , inklusive men inte begränsat till konst, musik och skrivning.

Fotografi av Laura Fleming

MakerJam-modellen bygger på ett hemligt tema som släpps endast 24 timmar före evenemanget. Du kan hitta fler teman att göra idéer här. Temat är avsett att hoppa igång och inspirera (men inte begränsa!) Kreativitet. Här är årets tema avslöjat:

MakerJam 2016 sprang från 8:00 till 3:00 den 7 juni för studenterna vid New Milford High School. Under den tiden hade eleverna utmaningen att göra någonting, någonting, i slutet av dagen, inspirerad av det centrala temat, framtiden. Förhoppningen var att MakerJam skulle vara en upplevelse som inspirerade kreativitet hos studenter av alla slag - från dem som aldrig har haft tid, miljö eller motivation att skapa till de beslutsfattare som har väntat på en chans att visa upp sin kreativitet utan att ha att anpassa sig till eller passa traditionell konst eller talangshow, till de som regelbundet skapar men aldrig har utmanats av tidsbegränsningar och planering.

Att säga att denna händelse var en framgång är en underdrift.Inte bara hade vi ett stort antal av våra elever att delta, men tack vare kraften i sociala medier hade vi deltagare i sju stater att gå med! Student skapelser och erfarenheter kan ses på # MakerJam2016. Händelserna dokumenterades till och med av en student och omvandlas till en film.

Skönheten i MakerJam-modellen är att den inte bara gäller studenterna vid New Milford High School, men till alla elever i K-12. Dessutom är det en modell som alla lärare kan omfamna och delta i, oavsett vilket innehållsområde eller gradenivå de undervisar, och oavsett vad deras budget tillåter. Det fungerar också som en utmärkt modell för professionell yrkesutveckling för både lärare och skolledare att uppleva, och sedan vidarebefordra den erfarenheten till sina elever.

I de kommande åren planerar MakerJam inte bara att sprida sig till andra platser, men för att ytterligare utöka sin räckvidd genom att utnyttja sociala medier, så att studenter och lärare från hela världen kan delta. Du kan läsa mer om laget och dess uppdrag på MakerJams webbplats, eller genom att följa MakerJam på Facebook eller Twitter.

Del

Lämna En Kommentar