Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Classroom Packs Shine i Bay Area Schools

En ung man lade sin LED bling in i en liten låda och föreslog på böjt knä till en ung dam i klassen. Det rörde sig.

Kärlek som kommer fram i klassrummet! Eleverna lyser med glöd av lärande! Vi har ingen aning om den "unga damen" accepterade det här förslaget, men det verkar som om dussintals kit Maker Faire som skickades ut till skolan var livsförändring för några studenter vars lärare deltog i ett pilotprogram vi ledde i vår för att försöka ut några nya klassrumssatser.

Som en del av Maker Media: s förändrade utbildningsutrymme prototyperade vi ett nytt skolfokuserat kit som vi kallade Circuit Curious, bilden ovan. Vi levererade den här första versionen av Maker Faire Classroom Pack till 16 lärare av 575 studenter vid ett dussin skolor i San Francisco, East Palo Alto, Oakland, Daly City och Forestville. Våra lådor inkluderade material för grupper om 12 att delta i fem olika, roliga grundläggande kretsrelaterade aktiviteter.

Du kan själv göra dessa aktiviteter! Du kan köpa lådans lager online, från en "dollar butik" och från RadioShack.

Ytterligare resurser om aktiviteterna finns i Maker Faire Classroom Pack 2014: Översikt PDF och på följande länkar:

 

 

Skulpturella kretsar aka Squishy Circuits. Ljus upp din skulptur med ledande deg, lysdioder, motorer, 9V-batterier och alligatorklipp testledningar. Du kan blanda upp den isolerande degen med hjälp av lättillgängliga mataffärer. Två elever försökte skapa Ironman och fick kroppen att bilda när de insåg att genom att sätta in den röda degen runt den isolerande degen, kunde de bifoga fler lysdioder och göra det lättare överallt.

 

 

 

Scribble Machines. Skapa en "vibrobot" som drar med medföljande pennor, motorer, batterier, tejp, koppar, gummivikter och några roliga saker att dekorera med. En lärare rapporterade att eleverna "tycker det är roligt att frontfönstret är täckt med sina skribbar".

Papperskretsar. Eleverna kan göra upplysningar med de medföljande lysdioderna, tejp, kopparband, bindemedelsklämmor och batterier. En lärare rapporterade att "dessa tonåringar var som små barn som gjorde deras mors dag kort, och det var ganska sött. Det bästa var att de gjorde kretsar, vilket jag tyckte var helt lämpligt för klassen. "En annan lärare sa," Jag fick en massa riktigt kreativa ritningar som studenten gjorde ljuset på. Det var ett annat sätt att skapa konst och få eleverna att bli riktigt förlovade. Det var också bra att visa för vår välkommen natt. "

LED Binder Clip Bling. Eleverna kan göra slitstarka tillbehör med hjälp av medföljande lysdioder, batterier, bindemedelsklämmor, skumplattor, limpennor, chenillestammar och googly-ögon. En lärare rapporterade att hon tyckte om "hur kreativa studenterna var. När jag gjorde en övning hemma hos min man föreställde jag mig aldrig hur mycket svalare mina studenter bling skulle vara än mina. De var otroligt kreativa !!!

Ljus och färg. Om du har en dator med en webbkamera kan du göra ljusmålningar med det lilla lilla verktyget GlowDoodle! Hint: ladda ner skrivbordsversionen av Glow Doodle och använd "s" -tangenten för att spara dina ljusmålningar lokalt på din dator i programmets mapp.

Studenter älskade verksamheten! Här är några av de saker de gjorde och sa.

  • Efter varje dag av Maker [aktiviteter] berättade mina studenter detsamma, "Detta var den bästa dagen i klassen någonsin!"
  • När scribble-maskinerna var igång sågs alla mina elever med sina ögon öppna och stora leenden på deras ansikten. Det var fantastiskt att se den stolthet de hade i den maskin som de hade gjort.
  • Jag har många studenter som inte talar engelska och deltar ofta inte i klassen. Den här aktiviteten gjorde dem verkligen lysa, för att de inte hölls tillbaka av brist på språk. De kunde räkna ut det och var så stolta över att visa vad de skapade.
  • "Jag tyckte om att se magiken i batteriet och lamporna, tänka på att göra mina egna mönster, göra min egen sak och titta på vad andra gjorde."
  • Jag tyckte verkligen om att mina elever skulle arbeta tillsammans och hjälpa andra lagmedlemmar ut när de behövde problemlösning. Det var fantastiskt att se deras ansikten lysa upp när de slog på sin knivmaskin och såg den i aktion.
  • Min student tyckte verkligen om att göra kretsarna. De älskade att kunna leka med en mängd olika lampor och batterier och göra olika anslutningar och utforska vad som fungerade och fungerade inte. De älskade att det var en konstaktivitet så att de fick skapa presenter för människor och de behövde hålla kretsarna som de skapade.
  • Mina elever var engagerade i hela processen och de flesta av dem delade det som sin goda nyhet i slutet av dagen.
  • En av mina andra sorterare skapade en solnedgång på vattnet och sanden som hans skumtillverkning och tändde den upp med LED-lampan. Det var så vackert och noggrant tänkt och utformat.
  • En av mina elever som har haft problem akademiskt och har haft beteendemässiga problem utmärkte sig verkligen med detta projekt. Han var den första som fick honom att arbeta, och han strålade med stolthet. Alla andra studenter frågade honom om hjälp, och jag tror att han verkligen behövde det för hans självförtroende.
  • Tre studenter svarade att "Den roligaste delen av att göra var ...
    • "... känslan du får när du gör det själv!"
    • "... använder något i vardagen och gör det till något helt annat."
    • "... försöker räkna ut hur man felsöker om det var något fel."

Lärare älskade verksamheten! Här är några av de saker som de sa om dem.

  • Det tog glädje i vår Makerspace!
  • Jag gillar verkligen den här aktiviteten. Möjligheterna är oändliga, och det kräver att de planerar för att nå sitt slutmål. Slutprodukten är riktigt snygg och den kan göras på olika nivåer av utmaning.
  • Detta var en helt fantastisk möjlighet! Jag har aldrig sett mina studenter mer motiverade, engagerade och bestämda. Det kände sig så bra att se sin stolthet och känsla av prestation. Jag älskar verkligen att varje student kände sig framgångsrik och kunna göra något. Jag älskar också att allt som behövdes tillhandahölls och guiderna var fantastisk !!!!
  • Det är så inspirerande att titta på mina elever med hjälp av sina kreativa och innovativa sidor när de arbetar med dessa tillverkningsprojekt. Det finns mer i skolan än bara kärninnehållsområdena och jag är glad att jag kunde ta med dessa aktiviteter i klassrummet och planerar att använda liknande aktiviteter i mitt klassrum i klassrummet nästa år. Några enkla leveranser och anvisningar ledde till fantastiska lärande och problemlösande upplevelser för min 2: a och 3: e graders.
  • Jag älskade det! Jag sparar materialet som var återanvändbart för att fortsätta att göra varje år med mina elever. AWESOME aktiviteter, mycket engagerande och mycket givande för våra studenter.
  • Det var underbart! Jag jobbar i en låginkomstskola och materialet var helt nytt. Många av eleverna har föräldrar i konstruktion eller mekanik, så byggnad och tinkering är inte helt okänd. De har dock aldrig använt sådana material tidigare. Jag ska dela verksamheten med de andra lärarna på min nivå.
  • Jag älskade att aktiviteten gav varje barn möjlighet att lyckas. Barnen bad att spendera mer tid på att arbeta med dem.
  • Jag hade många studenter som kämpade för att vara kreativa - de är lämpliga att följa instruktionerna och har en tendens att hänga på läraren och berätta för dem vad de ska göra. Den här aktiviteten hjälper dem att bryta sig ur den formen - inga instruktioner om skumtillverkningen, inga gränser för vad du kan skapa!
  • Jag gillade att de kunde göra någonting faktiskt flytta. Aldrig i deras vildaste drömmar trodde de att de skulle använda motorer i vårt klassrum. De älskade också den jätte pappersrullen som jag lade ut och den tid jag gav dem att leka med maskinerna. De hade raser, strider och massor av kul.

Vi tittar på all feedback och förbättrar kitsna och får en ny uppsättning under de kommande månaderna.

Del

Lämna En Kommentar